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共找到 20 与夹竹桃作文 相关的结果，耗时3 ms
关于夹竹桃一课的写反义词清淡（）迷离（）《夹竹桃》一文主要介绍了夹竹桃（）、（）、（）的特点,表达了作者对夹竹桃的（）之情课文第三自然段作者一连列举了春夏秋三季的
语文
响的夹竹桃,说：“（ ）.”
课文夹竹桃第三自然段作者花费大量笔墨写别的花有没有跑题没跑题和跑题的原因
语文
仿写句子月光下的夹竹桃引起了作者许多幻想。假如你置身其间,还会产生怎样的幻想？请发挥想象，仿照课文第五自然段的句式写几句话。第五自然段：但是夹竹桃的妙处还不止于此。我
其他
它把影子投到墙上，叶影参差，
文学作品阅读（15分）母亲的心①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让
语文
变着法子哄我吃饭。那一天，我
文字中有"情":我特别喜欢月光下的夹竹桃.可以引起我许多幻想.从中体会到作者为祖国而自豪的爱国之情.文字里有"画":给画配上一个标题>
语文
字中有“音”：＿＿＿＿＿＿＿
6.这篇课文写的是夹竹桃。作者为什么又用那么多笔墨描写迎春花、夜来香、玉簪花等呢？阅读提示:读读课文第三、四自然段，体会第三自然段内容对写夹竹桃的“韧性”有什么作用
语文
小学六年级语文上册夹竹桃的最后一自然段有什么作用
语文
《夹竹桃》的作者季羡林是当代著名的语言学家、文学家,被誉为“学界泰斗”.这句话对不?
语文
本文题目.而第3自然段却没有一个字直接写夹竹桃,这样一来写有什么作用
语文
《夹竹桃》中：作者在文章开头写道“但是,对我来说,却是最值得留恋最值得回忆的花.联系全文看,作者这样说的理由主要有哪些?
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