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缤纷的文学长廊有许多缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象,试根据下面的描写写出人物及课文篇目.（1）他剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只其他

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缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象，试根据下面的描写写出人物及课文篇目。（1）他剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，语文

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请模仿下面的人物肖像描写，写一段话。要求写出人物的性格特征。例句：何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡语文

5.判断下面语句对人物的描写方法。(1)何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。‘()(2)—丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬其他

头，你还咒我！” ()(4)

判断下列语句描写人物的方法。（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（）（2）老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了语文

老骨头，你还咒我！”

阅读，回答文后问题。那一年是1936年。何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上语文

大红兜肚，兜肚上还用五彩细线

说说下列语句的描写方式。（1）何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（）（2）一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬语文

根据上下文理解加粗词语的含义。（1）天灵盖上留着个木梳背儿。（2）手握着擀面杖要梆他。（3）语文

________ （3

缤纷的文学长廊有许多鲜活的人物形象，试根据下面的描写写出人物及课文篇目。（1）他剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿；一交立夏就光屁股，晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影语文

指将碟子罩住，弯腰下去说道，

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