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以下是小丽同学在“探究共点力作用下物体的平衡条件”实验中的操作步骤，请将步骤补充完整．（1）将一方形薄木板平放在桌面上，在板面上用图钉固定好，将三个弹簧测力计的挂钩物理

，当铁环___时，分别记下三

在“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤是：（A）把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在方木板上；（B）只用一个弹簧测力计把橡皮条拉到O点，记下弹簧测力计的读数和细物理

结点的位置O；（D）比较F和

研究影响滑动摩擦力大小的因素有两个，请根据计划的思路，利用如图所示的器材设计实验，拟订实验步骤并将你的实验结果与同学讨论交流后，完成下列填空．（1）在木板面用弹簧测力计其他

力计示数F2，研究滑动摩擦力

下面是“探究力的合成规律”实验操作中的一些步骤：A．在桌面上放一块木板，木板上铺一张白纸，把橡皮条一端固定在木板上的A点B．只用一个弹簧测力计，通过细绳把橡皮条的结点拉到其他

重做几次D．记下两个弹簧测力

小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来．（1）小刚猜想：摩擦力的大小可能与有关．于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计做了如图所物理

计示数，可以验证他的猜想；（

在研究滑动摩擦的实验中（1）用弹簧秤拉着木块在水平木板上做时，弹簧测力计的读数大小等于摩擦力的大小．（2）实验中测得的数据如下表：次数接触面情况压力（N）摩物理

8 1.3 3

某同学为探究加速度与合外力的关系，设计了如图甲所示的实验装置．一端带有定滑轮的长木板固定在水平桌面上，用轻绳绕过定滑轮及轻滑轮将小车与弹簧测力计相连．实验中改变悬挂的物理

可以不需要远小于小车质量，其

研究滑动摩擦力大小的实验装置如图所示，木块和木板叠放于水平桌面上，弹簧测力计水平固定，通过水平细绳与木块相连．用缓慢增大的力拉动木板，使之在桌面上滑动（木块始终未脱离物理

力计示数C. 拉木板的拉力

如图，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测力计的物理

力G/N 沿斜面的拉力F/

在探究“斜面的机械效率与哪些因素有关”的实验中，将一条长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，还有毛巾、棉布．用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速拉动，物理

______．（2）分析第_

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