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“新教育”的理想课堂中，在和小组同学合作探究“鱼鳍的作用”时，你应该（）A．他们实验，我站在旁边看B．我说了算，他们得听我的C．我能听取和接受他人的合理意见或建议D．刚语文

某同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同大小的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，乙鱼不做处理．请问：（1）该语文

照组是______鱼；（选填

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．你看，一个人一个主意．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙提出的方法在语文

结果更为可靠的是 ___的．

实验探究：某同学通过观察鱼游泳的动作，发现鲫鱼在转弯的时候，尾鳍有较大的摆动，于是通过设计一个实验来了解尾鳍的作用．（1）该同学提出的问题是；（2）该同学作出的假设是语文

将两条鲫鱼放在水中，观察．（

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，生物兴趣小组选择了捆扎鱼鳍的方法进行研究，图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：（1）本实验可以提出的探究问题是？（2 语文

_的作用．（3）经B处理过的

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组选择了用捆扎龟鳍的方法进行研究，下图中分别表示他们对鱼的某种鳍进行处理的方法，请回答：（1）经A处理过的鱼放回水中后，语文

______________

某班同学做了一次探究实验：探究鱼鳍在游泳中的作用：（1）写出鱼鳍的名称：[1][3]．（2）实验时某同学选取两条相同的鲫鱼甲和乙放入同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布语文

鳍的作用？______．变量

（2013•泰安质检）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，请你来分析其中蕴含的方法．（1）在科学探究中乙提出的方法叫．本实验采用这种方法最主要的语文

，生物科学研究中，在同时有活

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，两个小组的同学做法如下：第一小组的同学准备了六条鱼．他们将其中五条鱼分别捆扎起胸鳍、背鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍（即每一条鱼只捆扎一种鳍），语文

行观察实验．（1）你认为第一

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言．请你来分析其中蕴含的科学方法．（1）丙的方法叫做，这种方法最主要的优语文

，在同时有活体和模型可供选用

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