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（2012•高安市二模）张老师为了了解学生训练前后定点投篮情况（规则为在罚球线投篮10次，统计进球个数），对本班男、女生的投中个数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图．（1）其他

点的讲解和示范，一周后学生的

张老师为了了解学生训练前后定点投篮情况（规则为在罚球线投篮10次，统计进球个数），对本班男、女生的投中个数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图．（1）请根据图①，回答下其他

生的投中个数比训练前明显增加

在制定折线统计图,扇形统计图和条形统计图的过程中,各需注意什么问题数学

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