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某实验小组利用图示的装置来验证牛顿第二定律．实验过程中，将两辆小车拉至木板尾端附近后释放，动力系统拉着两小车做匀加速运动，打点计时器便在纸带上打出一列点，根据打出的纸其他

，还应该测量的量是：____

某同学用如图1所示的实验装置做“验证牛顿第二定律”的实验中：（1）该同学在实验前准备了图1中所示的实验装置及下列辅助器材：A．交流电源、导线B．天平（含配套砝码）C．秒表D．刻物理

打下一系列点迹，以此记录小车

（1）某位同学在做验证牛顿第二定律实验时，实验前必须进行的操作步骤是．（2）正确操作后通过测量，作出a-F图线，如图1中的实线所示．试分析：图线上部弯曲的原因是；（3）其他

带，其中A、B、C、D、E每

在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的是（）A.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力B.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源C.平衡摩擦力时，应将物理

M′和m′）以及小车质量M，

在做验证牛顿第二定律实验的过程中，回答下列问题（如有计算，结果保留二位有效数字）①打点计时器应接（填交流或直流）电源；②实验中，（如图1）为了使细线对小车的拉力等于其他

的高度，让小车一头连着纸带一

某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大。他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于物理

某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高使得倾角偏大，则他所得到的a-F图线是图中的（图中a为小车的加速度，F是细线对车的拉力）（）A．B．其他

做“验证牛顿第二定律”的实验（1）某学生在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用图1中的哪个图线表示？（图中a是小车的加速度，F是物理

的实验数据描出如图2所示的F

①在做验证牛顿第二定律的实验时，某学生将实验装置按如图1安装，而后就接通源开始做实验，他有三个明显的错误：（1）；（2）；（3）．②在验证牛顿第二定律的实验中，物理

，得出若干组F和a的数据．然

下列说法中，正确的是（）A．研究乒乓球如何旋转时，可以将它看成质点B．物体做直线运动，其位移大小总等于路程C．伽利略在“比萨斜塔”上用实验验证了牛顿第一定律D．“嫦娥二物理

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