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图一图二（1）图一作品的名称是什么？图二是哪本书的插图？（2）两幅作品反映的主题各是什么历史

__ （2）两幅作品反

学看地形图：读图，完成下列各题（1）填写图中字母所代表的地形部位的名称．A，B，C，E，F．（2）如若有-个学生从山脚出发，到达A处，他该选择甲还是乙线路？为什么？语文

图一图二图三请回答：（1）图一、图二、图三各自的名称是什么？发明者分别是谁？（2）图一的发明标志着什么？历史

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看下图：（1）A图是哪国涌现的民族英雄？他叫什么名字？获得什么光荣称号？（2）B图是哪一国家涌现出的女英雄？她的称号是什么？（3）他们各有什么历史功绩？历史

看下列运河示意图，请回答：（7分）（1）当你处在洛阳时，运河南北两端的城市名称各是什么？这个时期的运河是哪个朝代开通的？统治者开通此运河的目的的什么？（4分）（2）写历史

读下列运河示意图，请回答：（1）当你处在洛阳时，运河南北两端的城市名称各是什么？这个时期的运河是哪个朝代开通的？（2）写出A、B、C、D所代表的四段运河的名称。（3）运河C段是历史

道是什么？（4）在历史上大运

识读下面的历史文物回答问题：（1）图A、B的名称各是什么？（2）图A反映了古埃及的什么历史现象？（3）图B上的浮雕人物是谁？这幅浮雕有什么象征意义？（4）图B下部镌刻的文字内容是历史

看图片“青铜器”结合教材回答（1）我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？（2）图片1、2青铜器的名称各是什么？其中图片1有何历史地历史

识读如图所示的历史文物，回答问题。（1）图1、图2的名称各是什么？（2）图1是哪一古代文明的象征？（3）图2下部是用古老的楔形文字撰刻的一部法典，该文物有怎样的历史地位（或价值历史

在直角坐标系中,描出下列各点,并且所得到的点用线段依次连接起来,(-5,2),(-4.5,2),（-1,-3),(0,0),(2,二分之一),(3.5,1),(6,0)你觉得它像什么?如果这是一个星座的美丽图案,请写出它的名称数学

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