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下面分别表示某两种植物的种子的结构（纵剖）、叶芽（纵切）、一段枝条示意图，据图回答：（1）图2中滴加碘液后变蓝的部分是[]。（2）图4中的[h]是由图3中的[ 语文

]____发育来的。（3）

下图表示某植物的一段枝条、芽、种子结构（纵剖）示意图，据图分析完成下列问题：（1）甲图是由丙图中的发育来的，丙图的10的作用是。（2）丙图中的8发语文

部位是__________，

如图表示某植物的芽、一段枝条、种子结构（纵剖）示意图，据图分析完成下列问题：（1）乙图中[5]叶是由甲图中的[]发育来的，也是由丙图中的[]发育来的．乙图中的[6]是由甲图语文

，其与玉米种子结构的相同点是

如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：（1）甲图中的结构[1]是由乙图中的发育来的，也是由丙图中的发育来的；甲图中结构[2] 语文

构[3]是由乙图中的____

下图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：（1）甲图中的结构[1]是由乙图中的[]发育来的，也是由丙图中的[] 语文

]_______发育来的

如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答；（1）乙图中4是，属于组织，发育成并使d不断伸长．（2）甲图中的结构[2]是由乙图其他

]______发育来的；（3

（2009•泗水县模拟）我省果农通过调整品种、规模生产逐渐走上了科技致富之路．下面是梨花、梨树枝条及枝芽结构示意图，请回答：（1）在图一中，梨花最主要的结构是[7]和[13] 语文

图二中的[E]处是果农改良果

如图是桃花、桃树枝条和枝芽结构示意图，请据图回答下列问题：（1）果农为增加果实的质量，常采用环剥技术（如图二C处，将茎剥去约1cm，深至形成层的一圈树皮），破坏了果树的语文

表达式为______．（3）

看操作步骤示意图，分析回答：（1）图中①称为，该操作成败的关键是应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活．（2）有的果农可以在同一棵橘子树的不同枝条上收获不同品种语文

后代能够保持母本的_____

如图分别表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图回答：（1）甲图中的结构[1]是由乙图中的发育来的，也是由丙图中的发育来的；甲图中结构[2] 语文

构[3]是由乙图中的____

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