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小华用“伏安法”测量某定值电阻阻值．他设计了如图甲所示的电路图，并连接好电路．（1）闭合开关后发现电流表无示数，电压表指针发生明显偏转，则电路中出现的故障可能是定值电阻物理

，小华多次改变定值电阻两端的

2011年长春物理中考试题最后一题.小明想知道灯丝电阻随温度变化的规律,他利用实验室的器材设计了图甲所示的电路,小灯泡的额定电压为2.5V．闭合开关后,发现小灯泡不发光,经检查是由于物理

断开,若检验灯发光说明被检测

小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路．此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流物理

线连接正确的电路．

小明想在家里的阳台上安装一盏照明灯，图是他设计的电路图，按照方便、规范的接线原则．图中的A、B两处所接的元件是（）A.A处接灯泡，B处接保险丝B.A处接保险丝，B处接灯泡C.A 物理

小华同学试图探究用不同的方法测量电阻.下图是他设计的实验电路,他用一个电源（两端电压恒定）、一只电流表、一个阻值为R0的已知电阻、几个开关以及一些导线测量未知电阻Rx.他的主要物理

合开关S2,读出电流表示数I

小明学习时发现台灯的亮度总是不合适，请你帮他设计一个亮度可调的台灯电路，把你设计的电路图画在方框内．其他

电池使用说明中都有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．小睿想：是不是新旧电池混用，提供给用电器的电压不同呢？为此，他设计了图示电路，定值电阻R代表用电物理

压与闭合时定值电阻两端的电压

九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个物理

九年级的志愿者想为敬老院的老人设计一个呼叫电路．他们的设想是：同一房间内两位老人都能单独控制同一只电铃，且能让值班室的工作人员区分出是哪位老人按铃呼叫的．下图中的四个物理

小明家盖了新房，他为自己房间安装一盏照明灯和一个插座，如图所示是他设计的电路，图中虚线线框A和B是电灯或开关的位置，则开关应装在方框中．正确安装完毕后，闭合开关，用测物理

_，然后再救火．

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