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如图所示是某中学生物兴趣小组的同学收集到的部分生物图片，根据这些图片回答下面有关问题．（1）在这些生物中，属于我国特有的珍稀植物有．（2）在这些生物中，属于双子叶植语文

___．（4）请尝试将这些生

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子．（2）甲图中，可表示双子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图语文

行不同的处理，实验结果如乙图

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答有关植物激素的问题。(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草语文

中_______点所对应浓度

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请回答下列问题：图4－9－7(1)生产上用生长素类似物除去单子叶作物田间的双子叶杂草，原理是。图4－9－7中曲语文

植物，最好用图中______

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草．图甲中，可表示单子叶植物受语文

，生长素类似物的作用具有__

如图是两株植物的根系，据图回答问题：（1）图中a是根系，b是根系．其判断的依据是（2）由要素推断：图a植物属于植物（填“单子叶”或“双子叶”）：图b的植物是其他

b的植物有______．

如图是两株植物的根系，据图回答问题：（1）图中a是根系，b是根系．（2）由要素推断：图a植物属于植物（填“单子叶”或“双子叶”）：图b的植物是叶脉（填“平行” 语文

读形形色色的植物，完成以下问题（1）图中没有根茎叶分化的是；（2）图中具备假根的是；（3）图中能形成种子的是；（4）图中的单子叶植物是；（5）图中的双子叶植物是；语文

__；（8）图中没有真正的花

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（）①图中能产生ATP的结构有1、2、5；②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层；③2与语文

制中心．A. ①④B. ②

右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（）A．图中能产生ATP的结构有1、2、5B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数语文

制的主要场所，是细胞遗传特性

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