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小明和小斌到郊外旅游，小明骑自行车，小斌骑电动车，同时出发沿相同路线前往．如图，l1，l2分别表示小明和小斌前往目的地所走的路程S与所用的时间t的关系．（1）他们中谁先到目的地数学

几千米到达目的地？

某校八年级的学生到距学校6千米的郊外旅游，一部分学生步行，另一部分学生骑自行车沿相同线路前往，如图，l1、l2分别表示步行和骑车的学生前往目的地所走的路程y（千米）与所用的时数学

每小时6千米；③骑车的学生从

小明和小斌到郊外旅游，小明骑自行车，小斌骑电动车，同时出发沿相同路线前往．如图，l1，l2分别表示小明和小斌前往目的地所走的路程S与所用的时间t的关系．（1）他们中谁先到目的地数学

几千米到达目的地？

如图是我国厦-漳-泉（厦门、漳州、泉州）区域旅游景区与重要旅游资源分布示意图．现有旅游线路L1（厦门-马洋漂流-温泉度假村-野山谷生态乐园-厦门）和旅游线路L2（厦门-鼓浪屿-清源山- 语文

__．（2）旅游线路L1的主

小明和小斌到郊外旅游，小明骑自行车，小斌骑电动车，同时出发沿相同路线前往．如图，l1，l2分别表示小明和小斌前往目的地所走的路程S与所用的时间t的关系．（1）他们中谁先到数学

一人还差几千米到达目的地？

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