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于园在什么地方，它的主人是谁？作者得以游园的原因是什么？于园山石和建筑的特征是什么？抒发了作者怎样的思想感情？有点急--不是一般的急其他

这是什么写作手法?本文明写的是柳枝,实际上写的是作者的思考和感悟,这是一种什么样的写作手法? 语文

根据课文老王[探究与发现]社会地位比较高、生活条件比较优越的人往往鄙视不幸者，而作者一家身处困境却能关心老王那样的不幸者。你认为要有什么精神才能像作者那样尊重和关爱不其他

《蝉》中为什么作者说“想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒”?“古时候有人采取贝壳来做钱币”和作者将贝壳当成“舍不得拿去和别人交换的宝贝”都是因为什么?人怎样才能“留下一语文

课文“他走上讲台……”一段（第四段）和“先生的演讲……”一段（第八段）写得生动、传神。读一读，看看作者怎样描写的，说说语句运用的特点。语文

曹操《观沧海》的问题1.曹操《观沧海》所写的景既有实景,又有虚景,写想象之景的句子是哪一句?2.此诗表达了作者怎样的理想和抱负?不要答非所问噢.最好精炼点. 语文

判断:是德国著名音乐家贝多芬创作的一首名曲.()口语交际:如果你或者你的朋友违约了,你会怎样向朋友说?或者听到朋友的解释,你会怎么说?设计一端你和朋友针对"违约了"的对话,对话不少于语文

句)2.焦裕禄心里装着三十万

七下《语文周刊》—《诗两首》-课内精读《秋天》答案1，作者借助哪些事物和形象来表现"秋天"？2，诗歌中运用了哪些修辞手法，就其中一种分析其作用。3，诗歌给我们描绘了怎样的一其他

四年级语文下册名校课堂第二单元阅读训练课外阅读梅雨潭(节选)'第一,二自然段中,作者描述梅雨谭围i的景象时,用了很多比喻句,说说这样写的好处和这篇短文表达了作者什么思想感情. 语文

谢亭送别诗人写“水流急”在文中有什么作用?前两句和后两句描写的是否是同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?诗中两处描写自然景物,其作用是什么? 语文

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