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所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育。夏商之时，乐排在首位，礼排在从属的位置。到了周朝，礼排在了首位。这一变化凸显了西周教育（）A．以平民教育为主历史

D．以维护宗法

西周学校的教育内容以“明人伦”为重点。无论国学还是乡学都以“六艺”为主要教育内容。所谓六艺，即礼（政治伦理）、乐（艺术教育）、射与御（军事体育）、书与数（基础文化知识历史

族子弟为主要教育对象D.

中国南宋数学家秦九韶在《数学九章·序》中说：“周教六艺，数实成之。学士大夫，所从来尚矣。……若昔推策以迎日，定律而知气。”他能得出此结论是因为他看到了[]A．历史

采用

中国南宋数学家秦九韶在《数学九章·序》中说：“周教六艺，数实成之。学士大夫，所从来尚矣。……若昔推策以迎日，定律而知气。”他能得出此结论是因为他看到了[]A 历史

制计数法被采用

所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育，出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数．”由历史

为核心D. 以维护礼乐制度

西周时期的学校实行“六艺”教育，所谓六艺是礼（礼仪规范）、乐（举行各种仪式时的音乐舞蹈）、射（射箭）、御（驾车）、书（书写）、数（计算），其中礼、乐是核心，而教师则由历史

建官吏为目标B. 具有学在

《周礼·天官》：“儒，以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏，有六艺以教民。”又注“师儒”云：“乡里教以道义者。”故儒本为教人以道德学问的教官。从以历史

、儒学以弘扬周代的道义为本

所谓“六艺”，是指礼、乐、射、御、书、数六门科目的教育，出自《周礼•保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数．”由历史

为核心D. 以维护礼乐制度

《周礼·天官》：“儒，以道得民。”郑玄注：“儒，诸侯保氏，有六艺以教民。”又注“师儒”云：“乡里教以道义者”。故儒本为教人以道德学问的教官。从以上材料可以得出的结论，历史

对周代道德礼教的继承和发展

3.西周六艺教育以什么为中心历史

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