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古诗文描写声音的词语我现在在读初一下学期,求归纳古诗文中表现音乐、表现自然、表现人类活动的词语（整个短句打出来）.然后体会其中表达的内容或效果. 语文

阅读下面的文字，完成小题。（21分）秋天的声音丁大卫①瓦蓝的天空温柔和空旷，裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金色的田园语文

金灿灿的光。那沐浴在秋风秋阳

用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来后，再播放出来．同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不象自己的声音，主要原因是（）A．录音机的录音效果差，声音录制后失真物理

为声信号，声音音调发生了变化

阅读下面的文字，完成后面的题目。放松和力度王安忆①学琴时，最大最致命的毛病是，力度上不去。因此，声音立不起来。拉的是大提琴，发出的声音却与大提琴相去甚远，是一种什么语文

②老师说，要将全身的力

以前上学读拼音都是声母,韵母念完最后才念声调了,今年的小学都改了吗,孩子回来念声母,念韵母的时候声调就一块儿念出来了,也不知道念的对不对. 语文

阅读下面的文字，完成小题。（21分）秋天的声音丁大卫①瓦蓝的天空温柔和空旷，裹着白云的内敛而细致的风从一个山坳里冒了出来，然后穿过一面面绿色的山坡和一弯弯金语文

果实在阳光下闪着金灿灿的光。

象形文字和拼音文字谁先产生的呀?象形文字是从图画转化过来的,似乎应该比拼音文字先产生的,拼音文字大概是有了读音,总结出声母韵母之后才统一规定的,是否真实呢?各国的人看到的山水语文

汉语在拼音拼读时,可以先把声母、带调韵母读出来,然后再进行连拼吗?孩子初学拼音时,容易弄混两拼音节和三拼音节,于是我采用让学生先读出声母,再读出韵母,然后马上进行连拼,例如b、à 语文

阅读下文，回答问题。豆子的声音梦阳那是秋天的一个午后。爷爷拿着两个一样大小的带盖的小铁桶，让我和8岁的妹妹去责任田里捡豆子，说是收割时豆粒儿炸出来语文

的豆子确实不少。不久，我就捡

读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音。请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密yōu（）静语文

）细的足音，听我深深的

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