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如图甲是原来的教材中验证铜与浓硝酸反应的装置，乙是现行教材对该实验改进后的装置，丙是某校师生对乙作进一步改进并对所产生的气体的性质进行探究的装置．（1）写出铜和浓硝酸反其他

有的优点是______．（3

一个人原计划骑自行车由甲地到乙地,后改成前一半路乘汽车,后一半路步行.汽车的速度是自行车的两倍,步行的速度是自行车的一半,自行车为每小时10千米,求这个人行这段路程的平均速度. 物理

小明家距学校3600m，他步行上学的平均速度约为1.2m/s。小明改骑自行车后，上学时间平均少了38min。求：（1）小明步行上学所用的时间。（2）小明骑自行车上学的平均速度是多少米/秒？物理

小明家距学校3600m，他步行上学的平均速度约为1.2m/s．小明改骑自行车后，上学时间平均少了38min．求：（1）小明步行上学所用的时间．（2）小明骑自行车上学的平均速度是多少米/秒？物理

小明家距学校3600m，他步行上学的平均速度约为1.2m/s．小明改骑自行车后，上学时间平均少了38min．求：（1）小明步行上学所用的时间．（2）小明骑自行车上学的平均速度是多少米/秒？其他

改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远（）A．建立县制B．奖励耕战，生产历史

．国家承认土地私有，允许自由

改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。商鞅变法中哪项内容对后世行政制度影响最为深远[]A．奖励耕战B．建立县制C．国家承认历史

改革是社会进步的动力改革是社会进步的动力.公元前356年,商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家.商鞅变法的内容中对后世行政制度影响最为深远的是[]A、国家承认土地私有B 历史

为“任人唯贤”的官僚制

改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国。商鞅变法的内容中，对后世行政区划产生深远影响的是[]A．建立县制B．鼓励农民开历史

改革是社会进步的永恒主题。商鞅变法内容中对后世影响最为深远的是[]A．承认土地私有B．奖励生产C．奖励军功D．推行县制历史

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