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共找到 33 与同学们设计了如图所示的电路 相关的结果,耗时39 ms
在“探究电流跟电压、电阻的关系”时,
同学们设计了如图所示的电路
图,其中R为定值电阻,实验后数据记录在表一和表二中.表一R=5Ω电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6表二U=3V电阻/Ω51015电流/A0.60
物理
___(断开或闭合);各元件
在“探究并联电路的电流规律”实验中,某小组的同学们在老师的指导下,设计了如图甲所示的电路图.(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线,把图乙中的实物连接起来.(导线不能交
物理
,通过C点的电流如图丙所示,
在“比较两个灯泡的亮暗”活动中,
同学们设计了如图所示的电路
,L1和L2两灯泡的电阻阻值不等,闭合开关后,两个灯泡的亮度不同.现在,我们用这个电路来探究电流做功与哪些因素有关
物理
(2)如果再添加一只___表
科技小组的同学们设计了一个多档位的电热器模型,电路实物连接示意图如图所示,电路中电源两端电压保持不变,滑动变阻器的最大阻值为R0.将滑动变阻器的滑片P置于B端,且只闭合开关
物理
S1,闭合开关S2时,电压表
(2005•湛江)小明同学为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关,设计了如下图所示的电路,他分别把几只不同规格的小灯泡接入电路中,并使它们正常发光,且在表中记录了有关的电压
物理
电压U/V 3 3
小明同学为了探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关,设计了如图所示的电路,他分别把几只不同规格的小灯泡接入电路中,并使它们正常发光,且在表中记录了有关的电压、电流值和灯泡
物理
3 2.5 3 6
如图,为了使实验小车能在比较光滑的水平道路上运动,同学们设计了以下三种方案,甲同学将电风扇固定在小车上,认为打开电风扇后小车会运动,如图甲所示,乙同学要求在装着电扇的
物理
上,如图丙所示,则真正能使小
小明和同学们分别探究“并联电路中电流的关系”.(1)小明设计了如图甲所示的电路,准备测量A点的电流.请你在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(已知L1的电流为0.5A
物理
______.(3)小红利用
走廊中有一盏电灯泡,为了在走廊的两端都能开或者关这盏灯,需要在走廊的两端各装一个单刀双掷开关,为此有四位同学分别设计了四张电路图,如图所示,他们的设计正确吗?
物理
走廊中有一盏灯,为了走廊两端都能开关灯,需要安装一个单刀双掷的开关,为此,有四位同学设计出四个电路原理图,如图所示,请把他们中符合设计要求的电路图列出来.()A.B.
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