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某班同学在“探究水的某种特性”的实验中，对水的体积和质量的测量方法进行了改进．同学们先用天平测出注射器的质量，再用它分别抽取10cm3、15cm3、20cm3的水，分别称出注射器与水的总物理

序水的体积/cm3

某探究学习小组的同学欲探究功与速度变化的关系，他们在实验室组装了一套如图1所示的装置．①某同学的实验步骤如下：用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出物理

重力看作滑块受到的合外力，为

同学们用天平称出,500粒米大约重10克.请大伙想想：我国有近3亿少年儿童,如果每人每天浪费一粒米,会浪费掉多少克大米?那么,全国13亿人口,每人每天浪费一粒米,又会浪费掉多少克大米?3亿粒数学

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