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1：一个统计总体（）A只能有一个标志B可以有多个标志C只能有一个指标D可以有多个指标2：用组中值代表各组内的一般水平的假定条件是（）A各组的次数均相等B各组的组距均相等C各组数学

可以抽取多个样本 C只能计算

统计学题1、加权算术平均数的大小（）.A.主要受各组标志值大小的影响,而与各组次数的多少无关B.主要受各组次数大小的影响,而与各组标志值的多少无关C.既受各组化学

少无关2、各标志值与平均数

统计学的判断若一个分配数列的各组标志值不变,次数增长一倍,则该数列的算数平均数不变.对还是错? 数学

假如各组标志值都扩大两倍,而频数都减少为原来的1/3,那么平均数怎么变化? 数学

几道统计学的单选题1.假如各组标志值都扩大两倍，而频数都减少为原来的1/3，那么平均数（）A.不变B.减少为原来的1/3C.扩大两倍D.无法计算2.从某生产线上每隔65分钟抽取6分钟其他

B.类型抽样 C

分配数列各组标志值不变,每组次数均增加20%,加权算术平均数的数值会怎样变化? 数学

在不掌握各组单位数资料,只掌握各组标志值和各组标志总量的情况下,若计算平均指标宜采用( )。A.

在不掌握各组单位数资料，只掌握各组标志值和各组标志总量的情况下，若计算平均指标宜采用（）。A.加权算术平均数公式B.加权调和平均数公武C.几何平均数公式D.简单算术平均数公式

在统计分组日中,频数实际上是各组标志值的加权,用以权衡各组作用的大小。( )

在统计分组日中，频数实际上是各组标志值的加权，用以权衡各组作用的大小。( )此题为判断题(对，错)。

只掌握各组的标志值和各组的标志总量,则用调和平均数的方法计算平均指标。( )

只掌握各组的标志值和各组的标志总量，则用调和平均数的方法计算平均指标。（）此题为判断题(对，错)。

在统计分组中,频数实际上是各组标志值的加权,用以权衡各组作用的大小。( )

在统计分组中，频数实际上是各组标志值的加权，用以权衡各组作用的大小。（）此题为判断题(对，错)。

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