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为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（
各种养分的相对百
语文
子、硅离子这三类物质相对速度
为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（
各种养分的相对百
分
语文
硅离子这三类物质相对速度的特
为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗.一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（
各种养分的相对百
分
语文
硅离子这三类物质相对速度的特
用相同培养液分别培养水稻和番茄幼苗，过一段时间后分别测培养液中各种养分的百分含量并与原培养液（各成分相对含量为100%）中相应养分含量作比较，结果如图所示．下列有关叙述中错
语文
对水和Mg2+的吸收量不成比
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