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史学是明智之学。名言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”出自（）A.司马迁B.贾思勰C.宋应星D.程大位历史

培根说过：”读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨；凡有所学，皆成性格；”这句话的含义是（）A.中学与小学不同政治

需要自觉、主动的态度D.

史学是明智之学。名言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”出自A．司马迁B．贾思勰C．宋应星D．程大位历史

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑、修辞之学使人善辨；凡有所学，皆成性格。”培根的这段话对我们学习方面的启示是（）A.每个政治

本保证D. 中学时期是为各

“戴窑中学明智”历史兴趣小组的同学准备去实地探访古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是A．云南B．陕西C．甘肃D．新疆历史

阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之语文

这句话是举例论证吗?为什么?“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩.” 语文

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这句话告诉我们（）①学习就是要学好历史政治

不应该偏废④学习的目的是为了

培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格”这段话对我们的启示是（）A. 政治

C. 文学家才会

西方一位著名权威科学家测算，至今世界上的种种发明，追本溯源，大约有二分之一以上与中国历史上的发明有关。中华民族智慧的结晶，是世界文火宝库中最为宝贵的财富。历史证明：政治

C、世界上一切科学文化

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