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根据课文济南的冬天：三、赏析语言5.从修辞手法运用的角度赏析下面的语句。(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。其他

下面句子运用了哪些修辞手法,请选择填空.比喻拟人反问夸张1、危楼高百尺,手可摘星辰.（）2、风从窗缝中挤了进来,激动地向我耳语着,快去看啊,大江复活了.（）3、难道长城、秦兵马俑语文

.（）5、他们像守候着一只易

从A组中选几个词,B组中选一组关联词,至少用一种修辞手法,写一段描写人物的话(不超过八十字)A组:痴想梦寐凝望心惊肉跳忍俊不禁闲情逸致不可磨灭B组:因为...所以...不是...是... 语文

从下面中选择一组关联词语,再选择两个词语,描写一段关于亲情的感悟,而且使用修辞手法.选择：如果...就；即使...也慰藉温馨懊悔无可置疑悲欢离合语文

从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段刻画人物性格的话。（80字之内）（3分）忐忑亵渎大惊小怪自知之明怒不可遏恼羞成怒心旷神怡语文

从下列词语中至少选取两个词语,并使用一种常见的修辞手法写一段连贯的描写景色的话,字数在40～80之间.反悔枯涸安适不可抗拒形影不离各得其所语文

长亭送别唱词赏析可从修辞手法，语言特色，抒情方式等角度写其他

（1）《次北固山下》中“潮平两岸阔,风正一帆悬”一句运用了哪种修辞手法?描写了怎样的画面?（2）从《钱塘湖春行》中的哪些词语中可以看出这首诗写的是初春景象?（3）“夕阳西下,断语文

从下列词语中选择三个词语,运用一种修辞手法,描写一段景物.词语：响晴唤醒澄清贮蓄温情安适空灵秀气修辞（可以只用一种,用多少也没关系）：比喻、拟人.排比语文

男孩和他的树（1）小男孩的生命历程可以分为几个阶段？分别试用一个短语进行概括？（2）全文主要运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3）从全文看，文中的大树为什么对小男孩语文

全文的有那两条线索？、、

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