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某学习小组在“探究力的平行四边形定则”的实验中．（1）其中的两个实验步骤分别是：A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个物理

达某一位置O点，在白纸上用铅

研究型小组设计了图示的实验测量球形物体所受风力大小，其中CD是水平放置的长40cm的光滑均匀电阻丝阻值为20Ω．一质量和电阻均不计的细长金属丝一端固定于O点，另一端悬挂小球P，无风物理

属丝左偏（图中虚线所示），此

实验小组的同学用如图1所示的装置研究小物块的匀变速直线运动．一端附有定滑轮的足够长木板固定在水平桌面上，不可伸长的轻质细绳一端与放在水平桌面上的小物块相连接，另一端绕过物理

，他们先调节木板上定滑轮的高

某实验小组用图甲实验装置探究合力做功与动能变化的关系．铁架台竖直固定放置在水平桌面上，长木板一端放置在水平桌面边缘P处，另一位置放置在铁架台竖直铁杆上，使长木板倾斜放置物理

挡光宽度L，用天平测量滑块的

如图所示，两组平行带电金属板，一组竖直放置，两板间所加电压为U0，另一组水平放置，板长为L，两板间的距离为d，有一个质量为m，带电荷量为+q微粒，从紧靠竖直板上的A点由静止释放其他

：①该微粒通过B点时的速度大

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