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化用古典诗词的意象、意境，常常能增强语言的表现力。仿照下面划横线的句子，另写两句话。要求：化用古诗，语意连贯，句式一致。诗意——诗意是什么？诗意是遥看似有语文

化用古典诗词的意象、意境，常常能增强语言的表现力。仿照下面划横线的句子，另写两句话。要求：化用古诗，语意连贯，句式一致。诗意——诗意是什么?诗意是遥看似有语文

__，___________

根据语境，在横线上填入古诗词名句。幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“，”的悠闲自得；幸福是苏轼语文

美好愿望。

填空（1）夜晚的景致让多少文人墨客陶醉沉吟。请从初中所学的古诗词中，找出描写夜晚景色的连续两句填写在横线上：，。（2）野芳发而幽香，。（欧阳语文

人手法描写院外景色的句子是：

在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。（4分）唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能；能听到“磨损胸中万古刀”的语文

，有草长莺飞的梦江南

在下面的横线上填上合适的文字，和画线句子构成语意连贯的排比句，诗句字数不一定要求相同。江南，从古至今，惹了多少人的情怀。只是一句俗语“上有天堂，下有苏杭”便足以概括语文

__，___，___；___

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律语文

的审美方面、形式技巧方面对于

《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗，其实验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。①衣带渐宽终不语文

段②昨夜西风凋碧树。独上高楼

《香菱学诗》中香《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗,其实验证了古人治学的三个境界,也可以说是反映了三个阶段.试用连线把三个境界与所属阶段对应起来. 语文

A．顿悟阶段

把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，正确的一项是（）理学家为什么崇古抑律？古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗语文

歌的审美方面、形式技巧方面对

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