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下图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这说明生物具有的特性，而这种特性一般是语文

长颈鹿变异个体的生存和淘汰过

根据长颈鹿的进化示意图进行分析．（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的颈有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了．（2）在进化过程中，颈长的个体被保语文

存或淘汰中，起到了_____

（2012•泰安）古代长颈鹿的颈有长有短，今天看到的长颈鹿都是颈长的，长颈鹿的进化是由于（）A.新陈代谢的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.自然选择的结果语文

阅读文段，回答问题。长颈鹿老师在课堂上讲述了“黔驴技穷”这条成语后，学生中仅有的三头小毛驴灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他们想：虽然成语提到的是古代的毛驴，但仍语文

师讲‘黔无驴，有好事者船载以

如图长颈鹿的进化过程示意图，据图回答：（1）古代长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短．出现颈和前肢长短不同个体的原因是长颈鹿的祖先（2）环境在长颈鹿的进化中所起的作用是语文

______（4）生存下来的

古代的长颈鹿体态不是很大,颈和前肢也不太长.到了现在,长颈鹿却成为当今生物界最高的动物.根据达尔文的进化论观点,其主要原因是A.喜欢吃高处的树叶,把脖子伸得越来越长B.颈长者的繁语文

更好地适应环境

如图是长颈鹿的进化示意图，据图分析回答相关问题：（1）分析图1可以知道：古代长颈鹿的颈有的两种变异．（2）从长颈鹿的进化过程看，颈长的变异是由于改变而引起的．（3）图2 语文

汰，这就是自然选择．

如图为长颈鹿的进化示意图，请分析回答：（1）分析图1图2可以知道：古代的长颈鹿（2）由图2到图3的过程，可以说明（3）现代长颈鹿都具有很长的颈，这种“长颈“性状是语文

如图所示为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产生了语文

个体______．（3）食物

现代文阅读长颈鹿老师在课堂上讲述了“黔驴技穷”这条成语后，学生中仅有的三头小毛驴灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他们想：虽然成语提到的是古代的毛驴，但仍使今天语文

老师说‘黔无驴’，有好事者船

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