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1/13的分子、分母同时加上多少,分数就变成1/3.要说说为什么要这样做,以及你是怎么想到这样做的. 数学

1/13的分子和分母同时加上一个什么数变成了2/5?这是小学题不能用方程.这道题可以有这种做,但是我不明白其中的原理,（13-1）÷（5-2）×2-1=7以分子计算（13-1）÷（5-2）×5-13=7以分母计算还数学

7这种算法的道理呢？

分母不同的分数比较大小，先，变成同分母分数，再比较大小．通分时，一般选取两个分数分母的作公分母，这样更于计算．数学

请教高等数学的一个证明题高等数学同济大学第六版第七节无穷小的比较,例1（P58）证明当x→0时,[n次根下（1+x）]-1与（x/n）是等价无穷小.我看不懂分母怎么会变成那样?请详细说明解答,谢谢数学

1.分式的概念分式：如果两个整式相,且除式中含有字母的代数式叫做分式.2.通分和约分通分：利用分式的基本性质,使同乘适当的整式,不改变分式值,把异分母分式化成分母相同的数学

和分母的_________,

同分母的分数相加,减,分母不变,只把分子（）.计算结果,能约分的通常要约成（）. 数学

分数八十六分之十一的分子和分母同事加上一个相同的数后,使分数变成七分之二,这个数是多少数学

13分之5的分子和分母同时加上一个什么数后能变成60%? 数学

如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）．下列叙述正确的是（）A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲语文

图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是A.个体甲的变异对表型无影响B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C.个体甲自交的后代，性语文

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