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下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：①写出装置A中发生反应的化学方程式化学

E中的实验现象为______

某同学设计如下实验装置探究一氧化碳的一些化学性质．试回答下列问题：①A装置的目的是，所发生的反应的化学方程式：C+CO2高温.2COC+CO2高温.2CO．②装置B中足量的石灰水的作用化学

水的作用是______．③装

回忆实验室制取O2的反应原理和实验装置，完成下列问题：(1)写出加热NH4Cl和Ca(OH)2制取NH3的反应方程式：．(2)按(1)反应原理设计实验室制氨气装置图(可用简笔画表示)．(3)下列化学

号；下同)，能用排空气法收集

某同学利用下列实验装置图探究铜与稀硝酸反应的还原产物并进行喷泉实验（假设药品足量），请回答下列问题：（1）实验室用金属铜和稀硝酸制取NO气体的离子方程式为（2）实验开始化学

侧酸液与铜丝分离后，打开活塞

（1）用铜、银与硝酸银设计一个原电池，此电池的负极是，负极的电极反应式是．（2）如图为氢氧燃料碱性电池，电极材料为疏松多孔石墨棒．根据所学知识试回答下列问题：①写出化学

状况下氧气的体积为___．③

下图是某化学兴趣小组同学设计的研究铜和稀硝酸反应速率[υ(NO)]的实验装置图。试回答下列问题（1）写出铜和稀硝酸反应的离子方程式。（2）为测定铜化学

需要记录的实验数据为： __

某兴趣小组设计研究铜和稀硝酸反应速率[v（NO）]的实验．试回答下列问题：（1）写出铜和稀硝酸反应的离子方程式．（2）为测定铜和稀硝酸反应速率[v（NO）]，本实验需要记录的实其他

得到用NO表示铜和稀硝酸的反

在研究性学习中，用稀HNO3与Cu反应来制备NO气体．有两位学生设计了如图所示两个实验装置（a）和（b）．回答有关问题：（1）写出铜与稀硝酸反应的化学方程式：．（2）如果采用（a）化学

到水槽内的导管中水面先慢慢上

对酵母菌呼吸作用类型的探究是同学们感兴趣的实验，现有两个生物兴趣小组分别进行了如下实验，请根据题设要求回答问题．（1）本实验的自变量是，写出A装置发生的化学反应式C6H12 语文

CO2+12H2O+能量，酵

某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题．（1）写出绿色植物呼吸作用的反应式：．（2）A装语文

__．（4）能表示这个探究实

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