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唯物辩证法认为,普遍联系的根本内容是A.事物的本质的必然的联系B.事物外部的现象和偶然的联系C.事物和事物之间矛盾双方的联系D.事物之间局部与整体的联系
其他
认为一切事物都有对立面的,对立的双方能够相互转化的思想是()A、孔子B、老子C、墨子D、庄子
历史
认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化,善于从正反两方面思考问题的是哪位思想家()A.老子B.墨子C.孟子D.庄子
历史
认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化的思想家是()A.孔子B.老子C.墨子D.庄子
历史
认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化的大思想家是()A.孔子B.老子C.孟子D.庄子
历史
认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化的大思想家是[]A.孔子B.老子C.孟子D.庄子
历史
小明和小丽下跳棋,用抽卡片的方式决定谁先走,在写着1~9数字的卡片中抽到单数小明先走,抽到双数小丽先走,你认为这个游戏规则设计得公平吗?说明理由。怎样设计会使游戏规则公
其他
新浪网《穿越时空的对话》一文认为同时期的历史政治人物乾隆与华盛顿谈政见,谈三权分立,双方会吵起来;谈文字狱,双方则有可能会打起来。两人的政见差异从文明史观的视角看
历史
启蒙教育的差异 D.农耕文
小明和小亮用下面两个转盘做配色游戏.游戏规则如下:分别转动两个转盘,如果指针指向的颜色相同,则小明胜;否则小亮胜.这个游戏对双方公平吗?如果你认为公平,请说明理由;若
其他
《小学语文教后随笔谁的本领大》教学反思《谁的本领大》是一篇生动有趣的童话故事,讲的是风和太阳在一开始都认为自己的本领大,经过两次比本领后双方才都悟出了道理,告诉我们每个人
政治
用儿童化的语言进行教学,拉近
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