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甲乙两个码头相距3500米,1号轮平均每分行180米,2号轮平均每分钟行170米,两轮从甲乙两地对开,第一次相遇后又过多少分钟第二相遇? 数学

同学们去秋游,排成一列对以每秒1米的速度行进,队伍长600米,王老师因事以每秒1.5米的速度从队伍的排尾追到排头,又立即从队伍的排头回到排尾,问王老师又回到排尾时一共用了分多少分钟? 数学

父亲嘴里的鱼钩大学期间，薛松从来不吃鱼肉，这一直是我们的未解之迷。我们问，嫌鱼腥？薛松摇了摇头。又问，嫌鱼有刺？薛松还是摇了摇头。我们就对薛松做耐心细致的思语文

们苦口婆心地教育，偶有聚会，

据泉州网报道：泉州街头又见小偷频频向市民伸出黑手，小偷公然在众目睽睽之下行窃。如下图《小偷从容行窃，路人冷漠旁观》。请阅读材料与图片，运用所学知识，对路人政治

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阅读选文，回答下列问题。①有些草早已从水下钻出来了，现在立在溪流中频频点头，算是既对影子的颤动又对小溪的奔流的回答。②就让路途当中出现阻塞吧，让它语文

生气的机体一样。　　

某学校组织学生去科技馆参观,小刚从队尾以8公里每小时的速度赶到对头传达任务,到对头又以同样的速度返还队尾,共用了8分钟,如果队伍行进的速度为4公里每小时的速度行进,求队伍长数学

小学课文里的里的:"我又哭了,从地上捡起那张报纸,咬紧牙,又勉强看了一遍.我低声对母亲说:"妈,昨天是4月28日."母亲微微点了一下头."和"1927年4月28日,我永远忘不了那一天.那是父亲的被难日, 语文

一两句话概括.

某校学生列队以8千米一小时的速度前进.在队尾校长让一名学生跑步到队伍的最前面找带队老师传达一个通知,然后立即返回队尾,这位学生的速度是12千米一小时,从对位赶到排头又回到队尾共数学

说说下面的句子用了哪些修辞方法1.我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。（）2.我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头弹了出来。（）3.一对象牙就像两支铁其他

A、B两地以一条公路相连,甲车从A地,乙车从B地以不同的速度沿公路匀速相向开出.两车相遇后分别调头,并以对方的速率行进.甲车返回A地后又一次调头以同样的速度沿公路向B开进.最后甲、乙数学

甲车走了一个全程,而乙车走了

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