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论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。正解与误读是阅读阐释中经常碰到的是非之争，两者难解难分，又必解必分。读者的正解往往是在不断克服误读的过程中获得的。语文

种规律性现象。美国耶鲁大学哈

论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成下列各题。正解与误读是阅读阐释中经常碰到的是非之争，两者难解难分，又必解必分。读者的正解往往是在不断克服误读的过程中获得的。语文

规律性现象。美国耶鲁大学哈罗

细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A.乳酸菌属于分解者，分解有机物的目的是为了得到乳酸B.细语文

肠杆菌与乳酸菌的繁殖方式是一

生物理解(超难)美国林德曼(R.L.Lindeman)能量流动书上的赛达伯格湖的能量流动图解中的"未利用指的到底是哪个部分的能量?(又不是呼吸,又不是分解者得到的,疑惑,到底是?)是剩下的枯枝败叶, 语文

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