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用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请参照左图形式，将右边关于光合作用、二氧化碳、水、氧气、有机物和太阳能之间的联系概念图补充完整，请填写出右图序号语文

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网络流行取名字、解读名字，而且解读风趣机智，请参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一位，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。（4分）示例：张恨水的“恨语文

事蹉跎、人生恨事无限的感受和

参照示例，将下面的歇后语补充完整。示例：老鼠过街——人人喊打（1）十五个水桶打水——（2）诸葛亮借箭—— 语文

今天早上，小江吃完饭后，拿出崭新运动服穿上，在镜子前照照，整理好服装后出门去参加潘集区中小学生田径运动会，运动会上，他打破了参赛项目的区运动会纪录，在一片赞许声中，小政治

尊心得到了满足 ③他的成

我校毕业班将举行“岁月如歌”综合性学习活动，请你参加。骊歌轻唱请你仿照原句的格式将语段补充完整。相聚犹在昨天，分别即在眼前。即将告别三年来一如父母的老师，某同学语文

，是你鼓励我奋勇向前；___

网络流行取名字、解读名字，而且解读风趣机智，请参照示例，从“谢冰心”“高行健”两位作家中任选一位，以其姓名为对象写一段语意明确、完整的话。（4分）示例：张恨水的“ 语文

事蹉跎、人生恨事无限的感受和

请你参加某中学地理兴趣小组开展的校园规划活动，完成下列要求（1）绘图如图所示，教学楼位于运动场南北两侧，学生公寓位于科技楼的北面，请你按照图例，将平面图绘制完整（2）计语文

各为180米的规模，要求每位

参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。要求：(1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运用比喻、排比两种修辞手法。(3)结构相对完整，语言语文

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参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。（15分）要求：使用第二人称，侧重肖像描写。运用比喻、排比两种修辞手法。结构相对完整，语文

参照一幅鲁迅的画像,结合你对鲁迅的了解,刻画你心目中鲁迅的形象（1)使用第二人称,侧重肖像描写（2)运用比喻,排比两种修辞手法（3)结构相对完整,语言简明（4)不少于200字语文

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