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某中学化学兴趣小组在老师的指导下，实验员提供了如下器材和若干化学药品，进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．（1）实验室制取少量氢气，且操作相对简易时，发生装置最化学

气，该反应的化学方程式是__

实验学校的小敏在实验室用过氧化氢完成制取氧气的实验，下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程，小敏同学实验的正确步骤是（填图中序号），如果你是老师（评分标准，每项化学

马铃薯等也可以做过氧化氢溶液

如图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置．图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶化学

开启直流电源至16V，约4分

(8分)如下图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数化学

装置的两极，连接好导线，开启

“绿色化学实验”进课堂，某化学教师为“氯气与金属钠反应”设计了如下装置与操作以替代相关的课本实验．实验操作：钠与氯气反应的装置可作如下图改进，将一根玻璃管与氯气发生器化学

，到钠熔融成圆球时，撤火，通

化学实验操作中的“先”与“后”对实验结果、师生安全等都具有重要的意义．下列关于实验操作的“先”与“后”的叙述中错误的是（）A.点燃可燃性气体（如氢气、甲烷等）前，先化学

氧气后，先移导管出水面，后停

阳光中学在生物老师的带领下，进行探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验．实验操作如右图，图中A、B两只试管中各装入等量的馒头碎屑，再分别加入不同物质，然后用玻语文

管B形成一组___实验．（2

（2013•哈尔滨模拟）阳光中学在生物老师的带领下，进行探究“馒头在口腔中的变化与唾液是否有关系”的实验．实验操作如右图，图中A、B两只试管中各装入等量的馒头碎屑，再分别加入语文

唾液有关”，试管A和试管B形

某人因身体不适，全身浮肿，去医院作尿液检查，化验师如下操作：①取稀释尿液2mL；②加0.1g/mLNaOH溶液2mL，摇匀；③加0.01g/mLCuSO4溶液3-4滴，摇匀；④观察结果：有紫色出现．该人语文

A、糖尿病 B、肾小球肾

（2012•浦东新区一模）某人身体不适，全身浮肿，去医院做尿液检查时，化验师做了如下操作：①取稀释尿液2mL；②加5%NaOH溶液1mL摇匀；③加1%CuSO4溶液4滴摇匀；④观察结果有紫色出现．语文

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