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把下面的分数和小数互化.1.752又5分之二3.42八分之五2.124又4分之一0.63里面有63个()分之一,化成分数是()3张彩纸,布置教室用去三分之二,还剩这些纸的几分之几,还剩()张数学

把下列的分数化成百分数（写出转化过程）一又八分之七十四分之一分数化成小数的方法：（）在生活中你还见过那些百分数?找出几个,写在下面,并说说他们个表示什么意义. 数学

如图所示,BP,CP分别是∠ABC,∠ACB的平分线,并交于点P,①求角P的度数.②若角A=50°,110°时,角P的值,又会是多少?③由①②你发现了什么规律?当∠A的度数发生变化时,你的结论仍成立吗? 数学

读作一又十三分之三的带分数可以化成（）A．有限小数B．无限不循环小数C．纯循环小数D．混循环小数其他

有关物质的量的化学方程式计算怎么计算?老师好像说是要上下对应,相对分子质量和实际质量相对应,化学计量数与物质的量对应.那么如下题：C+O2=CO2假如已知C的质量为12g,又已知生成了1mol 化学

n（CO2）∴12/12g=

将分数化成小数2又八分之五=快. 数学

二又八分之七化成小数数学

二又八分之五化成小数数学

化成最简整数比：(1)3分之2：6分之5:9分之8=(2)已知x:2y=3:4,则x:y为（）A.3:8B.3:2C.6:2D.6:8(3)若2分之1a=3b,则a与b的比是（）A.1:6B.6:1C.3:2D.2:3（4）已知x:y=0.75:2又2分之1,y:z=5 数学

:2又2分之1 ,y:z=5

既然带分数是假分数的另一种形式那为什么要把带分数化成假分数?而归类的时候又必须把带分数归在假分数里面（因为分数只分为真分数与假分数,带分数是假分数的另一种形式）数学

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