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金属与化合物(盐)的溶液的反应(1)学生动手完成课本第11页活动与探究实验.实验现象反应的方程式反应类型铝丝浸入硫酸铜溶液铜丝浸入硝酸银溶液铜丝浸入硫酸铝溶液(2)为什么要
化学
教师总结点拨酸的化学性质:①
用如图所示的实验装置来探究小球作圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系,转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动,槽内的球就做匀速圆周运动.
物理
尺上的红白相间的等分格显示出
用如图所示的装置来探究小球做圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系.两个变速轮塔通过皮带连接,转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动,槽内的钢
物理
力筒下降,从而露出标尺,标尺
用如图所示的实验装置来探究小球作圆周运动所需向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系,转动手柄使长槽和短槽分别随变速轮塔匀速转动,槽内的球就做匀速圆周运动.横臂
其他
尺上的红白相间的等分格显示出
如图所示,是探究向心力的大小F与质量m、角速度ω和半径r之间的关系的实验装置图,转动手柄1,可使变速轮塔2和3以及长槽4和短槽5随之匀速转动.皮带分别套在轮塔2和3上的不同圆盘上,
物理
挡板对小球的压力提供,球对挡
活动探究.一、探究问题:比较说明海洋与陆地气温日较差的大小(图1).二、探究过程:(1)实验用材:水、沙子、烧杯(2个)、温度计(2支)、带夹子的铁架台、大功率白炽灯、手表
语文
入水和沙子中,并用夹子固定.
要解决化学问题,一般采用科学探究的方法,科学探究的第一步一般是()A.动手实验B.提出问题C.调查研究D.总结归纳
化学
实验探究不仅可以锻炼同学们的动手能力,还可以帮助他们提升逻辑推理能力.下面两个探究实验,请根据信息回答相关问题.探究一:化学课上,老师取出了一瓶课前准备好的无色无味的
化学
】①该瓶气体是氧气;②该瓶气
动手操作,开心探究.实验小学三至六年级学生近视人数情况统计表年级三年级四年级五年级六年级人数8142540(1)把上面的数据用条形统计图表示出来.(2)
数学
人数最多.(3)看了上面的信
五年级上册16、黄山奇松同步探究上的一道题,答的好and早,加分作者对黄山三大名松的描写十分详细,展开丰富的想象,运用()等修辞手法,作生动的描绘,而对其他奇松的描写却十分简略,这
语文
,运用一定的修辞手法,选择一
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