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东周是中国历史上的大变革时期,从春秋到战国社会各个领域都发生了急剧的变革。其中最深刻的变革体现在A.礼乐崩坏,百家争鸣B.追求功利,实力竞争C.由封邦建国到中央集权大一统体制D
其他
美国人较为轻松地对待子女地教育,喜欢让子女实现自我价值,并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有好职业,一生能在顺境中度过。
政治
化教育环境影响人们在实践中目
美国人能够较为轻松地对待子女的教育,并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。中美两国的
政治
方式和行为方式 C.文化差异
美国人较为轻松地对待子女的教育,喜欢让子女实现自我价值,并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成才,将来有出息,有个好职业,一生能在顺境中度
其他
影响人们在实践中目标的确定和
司马迁说:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往。”这反映了当时[]A.礼尚往来的社会风尚B.古代人们追求功名利禄C.商业活动活跃
历史
.工商食官现象严重
语文作文帮我拟标题,立意,并列式的分论点社会的喧嚣,应试的压力,
功利的追求
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功利的追求
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其他
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美国人较为轻松地对待子女的教育,并不追求高学历和好职业的功利性目标,而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明
政治
思维方式C、文化环境影响人们
美国人较为轻松地对待子女的教育,并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。中美两国的差异表明
政治
式 C、不同的文化教育环境影
美国人能够较为轻松地对待子女的教育,并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能够在
政治
B.文
美国人较为轻松地对待子女的教育,并不追求高学历好职业的功利性目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。中美两国的差异
政治
们的价值取向
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