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小敏同学利用木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和两根弹簧这些器材来“探究求合力的方法”．（1）为完成实验，小敏同学利用图（甲）实验装置先测量两根弹簧劲度系数．①在弹性限度物理

结果如图（乙）所示，指针示数

（2011•张家界）一个透明玻璃瓶，一些有颜色的水，和一个带有细玻璃管并通过带孔的橡皮塞．利用这些器材我们可以探究一些物理知识．例：方法及现象：如图所示，在瓶中灌满水，把带物理

变物体的形状．你利用这些器材

实验桌上备有如图所示的实验装置，还有相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色，9个为绿色；刻度尺一把．小军计划利用这些器材探究“物体的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离的物理

变两个叠放的绿棋子的位置，观

如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，d的粗细是它们的二倍；a、b、d长度相同．小云利用这些器材进行下列探究：（1）该实验是通过观察间接比较导物理

否有关；（3）将电阻丝a、d

现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与物理

实物连接成完整电路．（要求连

水平实验桌面上有微小压强计、刻度尺、烧杯和水．小阳利用这些器材，探究水内部任意一点的压强跟该点到容器底的距离是否有关．小阳的主要实验步骤如下：①将微小压强计的探头放入物理

h1，将相关数据记录在表格中

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