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利用估算比较大小和计算.估算：（1）-√5+1与-√6+2（2）³√10与√7计算：（1）√37+0.26-³√5（精确到0.01）（2）（-5/8）×√3÷2√5（保留三个有效数字）数学

计算两个有理数的差,可以较简单地比较两个数的大小.一般的,如果字母a、b表示两个有理数,则当a-b＞0时,a＞b；当a-b=0时,a=b；当a-b＜0时,a＜b.例如,比较2与6的大小,因为2-6=-4＜0,所以2＜6.利用上数学

/2与-4/3 （2）-10

利用计算器比较下列正数的平方的大小:1的平方,2的平方,2.5的平方,5.7的方,11的平方,17的平方,101的平方,你发现什么规律?算术平方根的大小与被开方数的大小有什么关系.急急急知道的帮下忙数学

我们可以把3的立方和4的立方求出来,利用被开方数的大小比较这三个数的大小3的立方根是,4的立方根是,三次根号50的立方是,我们可以比较＜＜,通过计算我们可以发现,如果数学

,三次根号50的大小为___

举出几组ab的值,分别计算|a|+|b|和|a+b|的值,观察并比较所得值的大小,分析得到的结果.探索下列问题：（1）对任何有理数ab,你对|A|+|B|和|A+B|的值的大小关系有什么猜想?（2）利用有理数加法数学

举出几组ab的值,分别计算|a|+|b|和|a+b|的值,观察并比较所得值的大小,分析得到的结果.探索下列问题：1,对任何有理数ab,你对|A|+|B|和|A+B|的值的大小关系有什么猜想?2,利用有理数加法法则,说数学

小学生作文课,描写人物几年级比较合适我是大二学生,下周四利用下午时间去一所小学支教,计划教他们写作文,可是不清楚他们的水平,我打算教他们具体怎样描写人物,从外貌,年龄,职业,兴趣语文

程度的话,几年级比较适合

利用计算比较大小 (根号3+1)/2_____4/3 数学

1.-³√8+2（√3+³√3）≈（）精确到百分位2.|3.14-π|-π的值是（）A3.14-2πB3.14C-3.14D无法确定3.利用计算器比较下列各数的大小,并用“＜”号连接：-√4,-√5,³√8,√9.8,π4.计算题：（1 数学

/2 （2）3√9-√7

用计算器计算cos10°，cos20°，cos30°，…，cos90°的值，总结规律，并利用此规律比较当0°＜α＜β＜90°时，cosα与cosβ的大小，即cosαcosβ．数学

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