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下课铃声刚响,班主任就急匆匆的走进教室,只见他脸上带着抑制不住的兴奋神情,同学们心里不由得猜测起来.展开合理想象,把文章续写完整,加上合适的题目其他

scanf用法问题,你的弟弟刚做完了“100以内数的加减法”这部分的作业,请你帮他检查一下.每道题目（包括弟弟的答案）的格式为a+b=c或者a-b=c,其中a和b是作业中给出的,均为不超过100的非负整数其他

符"?",表示他不会算.输入

自习课上,小明遇到下面一道题,刚做了两步,就去辅导同学做题了,请你把小明的解题过程补充完整.已知不论x取何值,分式1/x²-2x+m总有意义,求m的取值范围.不缺少条件,题目就是这么写的.] 数学

He coulden't hear anything when he was born的同义句 He was_____He was_ 刚刚题目不完整 He was _ ______ 其他

_ ___________

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