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对某班同学的身高（单位：cm）进行统计，频数分布表中165.5～170.5cm这一组学生人数是12，所占百分比为25%，则该班共有名同学．其他

将一个有50个数据的样本分成8组，若某一组的频率是0.20，则该组的频数是（）A．8B．10C．12D．14 其他

将50个数据进行分组，分组后落在某一区间的频率是0.3，则该组的频数是．其他

一个容量为500的样本，分成若干组，其中一组的频率是0.3，则该组的频数为．其他

对某班同学的身高进行统计（单位：厘米），频数分布表中165.5～170.5这一组学生人数是12，频率为0.25，则该班共有名同学．数学

将收集到的40个数据进行整理分组，已知落在某一区间内的频数是5，则该组的频率是．数学

一个容量为1000的样本分成若干组，已知某组的频率为0.4，则该组的频数是（）A．400B．40C．4D．600 其他

若一个频率分布表中，共分为6组，其中5组的频率为：0.1，0.2，0.15，0.3，0.14，则剩下的一组频率为，若该组的频数为22，则样本的总数是．其他

某学校组织学生参加英语测试，成绩的频率分布直方图如图，数据的分组一次为[20，40），[40，60），[60，80），[80，100）．若低于60分的人数是15人，则该班的学生人数是（）A．数学

某班学生参加数学测试，成绩的频率分布直方图如图，数据的分组依次为[20，40），[40，60），[60，80），[80，100]．若低于60分的人数是18人，则该班的学生人数是（）A.45B.50C.55D.60 数学

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