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共找到 18 与列成除法算式是 相关的结果,耗时53 ms
一道小学数学题(请教除数是小数除法的竖式怎么列式计算(规范的写法)在竖式中直接把除数写成整数,把被除数扩大同样的倍数进行计算可以吗?规范吗?请指教!
数学
一道小学数学题(请教除数是小数除法的竖式怎么列式计算(规范的写法)在竖式中直接把除数写成整数,把被除数扩大同样的倍数进行计算可以吗?请指教!
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一道小学数学题(请教除数是小数除法的竖式怎么列式计算(规范的写法)在竖式中直接把除数写成整数,把被除数扩大同样的倍数进行计算可以吗?请指教!
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关于价乘数列的通项公式数列是:...展开是:126241207205040.请问能否用平常的运算符号写出运算公式不要写成An=n!难道真的没法用加减乘除乘幂根号之类的写出这个公式吗?
数学
计算(-4)/2,4/(-2),(-4)/(-2),联系这类具体数的除法,你认为a,b是有理数时(b不等于0时),下列式子是否成立?可由此总结出什么规律?(1)-a/b=a/-b;(2)-a/-b=a/b
数学
计算−42,4−2,−4−2,练习这类具体的数的除法,判断下列式子是否成立(a、b是有理数且b≠0),从他们中可以总结出什么规律?(1)−ab=a−b=-ab;(2)−a−b=ab.
数学
计算(-4)÷2,4÷(-2),(-4)÷(-2).联系这类具体数的除法,你认为a、b是有理数(b≠0)时,下列式子是否成立?可以由此总结出什么规律?(1)-aaa(2)-aa—=—=-—;—=—b-bb-bb打字
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哪个网友采纳的啊,无语……
计算−42,4−2,−4−2,练习这类具体的数的除法,判断下列式子是否成立(a、b是有理数且b≠0),从他们中可以总结出什么规律?(1)−ab=a−b=-ab;(2)−a−b=ab.
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计算负4除2,4除负2,负4除负2,联系这类具体的数的除法,你认为下列式子是否成立.ab是有理数、b不等于0-a/b=a/﹣b=a/b;﹣a/﹣b=a/b
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怪自己小时候不好好学习,你能把钟面分别分成三块和六块,使每块上几个数相加的结果相等吗?下面是两个钟表样式(没有时针跟分针)请列下算式请大家注意:小学一年级上学期没有除法.而
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是不会的地方了.我现在要的就
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