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用“／”划去括号中不恰当的词语。1．家长向老师（反映反应）了孩子在家里的学习和生活情况。2．大队长的歌舞表演给大家留下了极好的（影响印象）。3．方涛同学（自愿志语文

服地接受。

找出括号里搭配不恰当的词语，用“＼”划去。充满（希望力量信心笑脸）欣赏（风景知识歌曲文章）宝贵的（时间药材遗产心灵）辽阔的（操场大海草原大地语文

用“／”划去括号中使用不恰当的词语。1．每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才（发觉发现）已经站在这里读了两个多钟头了。2．季羡林爷爷（鼓舞鼓励）小朋友们多背古文。3．语文

绿绿的书里，我的眼睛（急切　

根据句意选择恰当的词语，把括号里不恰当的词语划掉。1．下一回娶媳妇，我也（去来）送新娘。2．西门豹带着卫士走过来，巫婆急忙（过来过去）迎接。语文

去　回来）。

用“＼”划去句中括号里不恰当的词语。1．拾一片落叶，细数（精致、精巧、细密）的纹理，我看到了它（蕴藏、蕴含、包含）的生命的奥秘。2．满世界都是雨，头顶的岩石像为我（举语文

这么（勤劳、勤奋、勤勉）地奔

划去括号里不恰当的词语。我们对公物一定要倍加（爱惜、爱护、热爱）。语文

用“＼”划去括号中使用不恰当的词语。(1)老师一番幽默的话语让我（哄堂大笑哈哈大笑）。(2)我们班的“小科学迷”天天到树林里观察毛毛虫，真是（学而不厌乐此不疲语文

闻过则喜）的节目。

把文中划线的词语换成一个恰当的成语写在后面的括号里不忍离去youlengyoue 语文

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