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用“／”划去括号中不恰当的词语。1．家长向老师（反映反应）了孩子在家里的学习和生活情况。2．大队长的歌舞表演给大家留下了极好的（影响印象）。3．方涛同学（自愿志语文

服地接受。

用“／”划去括号中使用不恰当的词语。1．每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才（发觉发现）已经站在这里读了两个多钟头了。2．季羡林爷爷（鼓舞鼓励）小朋友们多背古文。3．语文

绿绿的书里，我的眼睛（急切　

用“＼”划去括号中不恰当的词语。枝干（强壮粗壮）秩序（井然安然）（清脆青翠）的啼叫声（慎重严重）推荐（提高增强）效率（凶猛凶恶）的洪水语文

用“＼”划去句中括号里不恰当的词语。1．拾一片落叶，细数（精致、精巧、细密）的纹理，我看到了它（蕴藏、蕴含、包含）的生命的奥秘。2．满世界都是雨，头顶的岩石像为我（举语文

这么（勤劳、勤奋、勤勉）地奔

用“\”划去句中括号里不恰当的词。栽树是手活。穴里的草根根、石块块得用手(拿、拣)出来。保证苗苗不窝根，得用手把苗根(送、丢)进土里。栽一棵树，手得往土语文

用“＼”划去括号中不用“＼”划去括号中不恰当的词语.（1）地震中孩子们吓得四处（逃跑逃散）.（2）奥运会上,我国健儿取得了（可喜欢喜）的成就.（3）“神舟”七号的升空,令语文

用“＼”划去括号中使用不恰当的词语。(1)老师一番幽默的话语让我（哄堂大笑哈哈大笑）。(2)我们班的“小科学迷”天天到树林里观察毛毛虫，真是（学而不厌乐此不疲语文

闻过则喜）的节目。

把括号中用得不恰当的词语划去.王老师把问题分析得十分（深奥深刻）,对大家启发很大.新校舍的图设计得十分（周密精密）,还标出了哪儿是布告栏,哪儿是绿化带.那块石碑的字迹依然（语文

把文中划线的词语换成一个恰当的成语写在后面的括号里不忍离去youlengyoue 语文

划去括号中不恰当的词。1．在居庸关和八达岭开凿隧道的工程最（艰巨、艰险）。2．锦州是（连接、联结）东北和华北的战略要地。3．詹天佑经常（鼓励、勉励）工作人员，说：“我们语文

我到德国留学，住在一座叫哥廷

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