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划去文中括号里不恰当的字(撑、搭)起一个个遮阴的凉亭(敲、摇)起无数绿色的铃铛(插、扎)上五颜六色的鲜花(拉、伸)向远方来自(夏天的孩子) 语文

下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是A.现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！B.清晨，我来到天安其他

。C.只读而不想，就可能人云

划去括号里不恰当的字（拨拔）萝卜（状壮）观神（密秘）（镜境）子同（胞抱）们自（毫豪）（篮蓝）天传（递第）上台（价阶）语文

下面一段文字的划线部分有四处不恰当的地方，请找出并修改。中央城市工作会议给城市顽症开出了多剂方案①．“融不进的城市回不去的故乡”击碎多少外来务工人员的梦想，即将实语文

子择校发愁，“就近入学”的新

用“＼”划去括号里不恰当的字。1．我们应当养成喝水的良好习（惯贯）。2．她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一（踏塌）糊涂地（夸垮）下来……3．奇妙的人语文

完）转动听的歌声，我爱看鸟儿

用“＼”划去不恰当的字。（治制）理（艰坚）巨（辩辨）认忧（虑虚）（峭俏）壁（优悠）扬语文

下列各项，划线成语使用恰当的一项是（）A去年毕业时老师送我的那支钢笔，虽然式样陈旧，但我却敝帚自珍，一直珍藏着它。B小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情语文

不迫地抹桌子，揩椅子。

下列各句中划线的成语或熟语使用不恰当的一项是A．现在14年过去了，没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！B．清晨语文

同身受，心潮澎湃。 C

把括号中用得不恰当的词语划去.王老师把问题分析得十分（深奥深刻）,对大家启发很大.新校舍的图设计得十分（周密精密）,还标出了哪儿是布告栏,哪儿是绿化带.那块石碑的字迹依然（语文

六年级达标卷上第六单元阅读《师爱是什么》1.用“√”给加点字选择正确的读音2.用“／”划去横线上不恰当的词语3.这首诗的押运是韵语文

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