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20℃时，分别将50g水倒入盛有20gNaCl和KNO3固体的烧杯中，充分搅拌，随温度变化，实验现象如图1所示．请参考NaCl和KNO3的溶解度曲线（如图2）回答：（1）分析实验现象，甲、乙烧杯中对应的化学

质量分数的关系是：甲___乙

下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置，都是用来观察植物的蒸腾作用的，请你根据示意图分析解决问题：（1）甲乙两个实验装置中更合理、科学．理由是．（2）保护森林和语文

大气．

生长素的化学本质是吲哚乙酸（ⅠAA），在植物体内含量微小，但调节作用显著．如图的甲和乙表示某课题研究小组探究“ⅠAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．请据图分析语文

浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条

读我国民族分布图（如图甲）分析（1）我国民族分布特点是、交错杂居．（2）少数民族集中分布在、和．（3）说出如图乙分别反映哪个民族的风俗A族的泼水节活动B族的手语文

对比分析是化学研究和学习基本方法．甲、乙、丙三位同学利用图中的装置，围绕“用称量的方法验证化学反应是否遵守质量守恒定律并分析实验条件”这一探究目的开展活动．实验步骤化学

砝码使天平平衡．丙对石棉网和

某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了右图实验，对固体B的成分进行了分析和实验探究．提出问题固体B中的成分可能有哪些？作出猜想甲同学：只有Ag乙同学化学

）　　【表达交流】写

如图大致地表示了伽利略探究自由落体运动的实验和思维过程，以下对于此过程的分析，正确的是（）A.其中甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得出的结论B.其中丁图物理

，使实验现象更明显D. 运

阅读甲乙两地景观图，回答问题．（1）分析景观图，写出甲、乙两景观图分别位于我国四大地理区域中的和．（2）根据图中信息，完成表．地区甲乙民居特点语文

______

图甲表示有关生物遗传关系原理的概念图，图乙表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题（1）图甲中数字序号① 语文

__，Cab基因表达的产物是

（2013•东至县一模）下列甲、乙、丙、丁是生物体中部分物质和能量代谢的相关图解，其中分析不正确的是（）A．图中物质X和Y的合成场所分别在叶绿体基质和细胞质基质B．图中光照语文

质产生速率要快C．图中的细胞

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