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定义运算符：1“═”为等于判断符，如A═B用于判断A与B是否相等；2“++A”其中“++”称为前增运算符，S=++i+2等价于S=i+2；i=i+1；3“%”称为取余运算符，A%B表示A除以B所得余数；4以上运算符其他

结果为______．

对于x、y，规定一种新的运算：xy=ax+by，其中a、b为常数，等式右边是通常的加法和乘法运算，已知35=15，4*7=28，则a+b=．数学

不等式的运算过程中,是不是只能转换成加法或乘法运算来进行?比如a>b>0,c>d,a-d>b-c就不行? 数学

在中学阶段，对许多特定集合（如整数集、有理数集、实数集等）的学习常常是以定义运算（如四则运算）和研究运算律为主要内容．现设集合A由全体二元有序实数组组成，在A上定义一个其他

-ac）．（1）计算：（2，

有理数加减混合运算的步骤:有理数的加减混合运算是先（）,写成（）,在运用（）,进行简便计算急数学

初二数学题有4个数,3,4.-6,10,将这4个数（每次每个数只用一次）进行加减乘除四则运算,使其结果等于24,写出运算式（要求写出3个）,若有四个数,3.-5,7.-13,运算式（一个）数学

读几种交通运输方式(铁路、公路、水运、航空)特征比较示意图，完成下面小题。图中交通运输方式搭配合理的是A．甲—水运B．乙—公路C．丙—铁路D．丁—铁路语文

读几种交通运输方式(铁路、公路、水运、航空)特征比较示意图如下图，完成下列各题。1.图中交通运输方式搭配合理的是()A．甲—水运B．乙—公路C．丙—铁路D 语文

离运输B．集成电路由北京运到

学习运算定律时，你觉得（）种说法有问题．A．学习运算定律，可以使一些运算简便B．运用运算定律，可以改变原来的运算顺序C．运用运算定律，使计算更快捷，甚至可以直接写出得其他

运算符号的权限范围内可实现某种操作.权限大于该运算符号的一个或几个运算符号相组合亦可实现上述的运算.这句话能判定对错吗?说出理由?要是不能就精简一下句子,只要意思不变就行. 其他

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