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共找到 14 与分别写了哪些内容 相关的结果，耗时28 ms
人人可以是天才第1段天才就是放对了地方的人才.2段到4段分别是从哪些角度论证的?第5段运用的论证方法主要是?作用是?请在第5段空缺处补写恰当的内容.成文天才最好的办法是?明天这题作
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柳永雨霖铃练习题1从内容上看,这是一首什么词?表达了作者什么样的感情?2词人描写了哪些意象?分别有什么作用?3找出此种直接抒情的语句,体会作者的情感.4词人写景时运用了什么艺术手法
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乡村先生阅读答案1.本文围绕“乡村先生”写了哪些内容?请你结合文意将下面的图示补充完整.上学,别样兴奋——（）——围炉,师生蚁聚一堂——教学,十分敬业——（）
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某旅游爱好者游览了各地一些风景名胜后，摘录了下面的5条历史名人联，请你仔细揣摩对联的内容以及反映的不同历史名人的特点，推测各联所写的分别是哪位名人，5联中任选4联。（4
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扶桑④满眼河山大地早非唐李有
《地毯下的尘土》阅读题1.文章第⑦——⑩段分别运用了哪些手法描写米妮的内心斗争?这样写的好处是什么?2.请用一句话概括小矮人的一番话的内容3.文章最后一句话有什么深意?4.米妮的故
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样圆润,闪亮.修辞手法6.作
目送(龙应台)作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?“有些路啊只能一个人走.”这是本文的题记,请你结合文章第9段和第16段的内容
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诗意的栖居阅读答案?1、文章写眼前的古巷“无奈的向着夏日的太阳”、“带着两千多年记忆缄默不语”,体现了作者怎样的心情?2、二、三两段分别写了小巷的哪些方面?这些内容在文章中起
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去?为什么?4、第五段划线句
为了突出江南冬天的美好，作者作了多方面的比较。请在横线上用最概括的语言分别填写出比较的内容。通过这些比较，作者写出了江南冬景的哪些重要特征?
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江南秋天： 江南
1.春望泊秦淮用了哪种表达方式?两诗的景物的特征分别是什么?2.十一月四日风雨大作中描绘了诗人怎样的形象?3.《过零丁洋》一诗中所描绘的时局是怎样的?诗人写这些内容有何作用?4.过
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作者：刘白羽问题在刘白羽笔下,瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有什么特点?作者在描写时又分别运用了哪些表现手法?请结合作品中的相关内容具体分析.ps：答案请简洁.明白.分条列出牛人
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