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若两个数的差不为0的是正数,则一定是（）a被减数与减数均为正数,且被减数大于减数b被减数与减数均为负数,且减数的绝对值大c被减数为正数,减数为负数数学

关于有理数的运算，下列说法正确的是（）A.减去一个数等于加上这个数的相反数B.两数相加，和不小于每一个加数C.几个有理数相乘，若负因数为奇数个，则积为0D.任何数除以0，都数学

关于有理数的运算，下列说法正确的是（）A．减去一个数等于加上这个数的相反数B．两数相加，和不小于每一个加数C．几个有理数相乘，若负因数为奇数个，则积为0D．任何数除以0，其他

1.下列说法正确的是（）a.数轴上的点不是正数就是负数b.有最大的负整数,但没有最大的负无理数c.π与任何实数加减乘除的结果是无理数c.比平方根为x的数大1的数的平方根是+/-（x^2+1) 数学

这是一道初一的加减混合运算题目,详细的如下：小亮用50元钱买了10支钢笔,准备以一定的价格出售,如果每支钢笔以6元的价格为标准,超过的记为正数,不足的记作负数.记录如下：0.5、0.7、﹣1 数学

价和最低售价各是多少元?（2

红桃6,梅花3,梅花4,黑桃10.黑色数为正数,红色数为负数,每个数只能用一次,结果等于24,可进行加减乘除运算,列出三个算式. 数学

关于二进制计算问题为什么能用补码来计算二进制加减问题?有什么内在联系?如果是两个数以上的连续加减计算该怎么用补码算?我想问的是补码和二进制整数负数的内在联系是什么，而不是其他

仅是变换公式我也会啊。但我要

1，2，3，4，5，6，7，8，9用加减得出结果等于10中间没步计算不能有负数因为这是小学3年级的题！！嘿嘿其他

有理数的加减法1.（-5)+（+6）疑问：为什么要加小括号,不加行不行呢?2.-5+6疑问：后面的六是正数还是负数?在什么情况下是正数什么情况下是负数呢?3.（-5）-6疑问:这时后面的6是正数还是数学

六是正数还是负数?4.[+5

初一上学期有理数加减法,好的追加70分.(1)一个数是10,另一个数比10的相反数小2,则这两个数和为（）(2)如果两个有理数之和为负数,那么（）（3）某商店一月份盈利1500元,二月份亏损600元,这数学

有整数的和为（）（5）甲地的

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