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写两个扩写根据下面这个这个单句的内容,以诗为陈述对象,使用比喻和排比的修辞手法,扩写此句(50字）扩展下面的语句,要求突出梅花不畏严寒的品格句子；梅花开放了（60字）语文

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地语文

的，小男孩看不见站牌上写着的

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地方？()(4) 其他

收车时间。飘着雨，小男孩看

写出这两个句子的修辞手法,并仿写一句1.远处天边挂起一两柱淡淡的炊烟,使人联想到“大漠孤烟直长河落日圆”的美妙画面.是什么句2.也许由于这里山太高,峡谷太深,天空太狭小,连月亮也上语文

5.写出下列句子使用的修辞手法。(1)小男孩觉得那太阳像家里烧的煤球，他用肩膀抹去脸上的汗水。()(2)他没有看见电车的那两条熟悉的辫子。()(3)这么说自己就真的来过这个地语文

的，小男孩看不见站牌上写着的

写出下列句子各运用了哪些修辞手法.1它伸起腿来弹弹翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的原脑袋.2两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.3这比山百高比海还深的情谊,我们怎么能语文

球迷.【

小学六年级语文题一·指出下列句子所用的修辞手法1.桂子花开，十里飘香。2.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。二·造句1.写一个描写战争的句子，用上‘惊心动魄’这个词，2.写两个句子（每其他

生活是什么急1你是如何理解我朋友的那句妙侃的?画出与这句话相对应的句子2读本文后,你认为生活还是什么?运用比喻的修辞手法用一两个句子进行描摹.3按照第7段找到的句子写句排比句语文

子!我的朋友却不动声色地回了

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