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下列句子对语言神态描写理解不恰当的一项是（）A.孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子，怕人嘲笑。B.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道其他

性格。C.“孔乙己立刻显出颓

对下面句子的修辞方法理解有误的一项是A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。理解：这句话用了排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天繁花语文

的修辞，生动地写出了天气非常

秋天的怀念短文答案侍弄：生气：生气还有-------的意思,用这种意思造句：----------2,文章用悄悄地这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描写的理解.3,文章最后一段语文

帮忙给个古代句子，还有意思和对这句话的理解，写成演讲稿。要有哲理的，要说这句话出自哪（比如说哪本书、哪个人），谢谢了！！！其他

对下列句子运用的修辞手法理解有误的一项是[]A．狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上。理解：这句话运用拟人的修辞手法，形象地写出了狂风的巨大力量语文

的农民？理解：这句话运用反问

选出下列句子对加点词理解有错的一项是()A．“望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。(“腾”字不仅摹拟出了这一脚踏在小腹上的声音，更写出了鲁达的力气语文

拳打在郑屠鼻子上，鼻子被打歪

《紫藤萝瀑布》依照列句,说说你对下面句子的理解例句只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.理解这句话运用了拟人和排比的修辞方法,生动形象的写出了紫藤萝花的语文

朵,彼此推着挤着,好不活泼热

欣赏是一种善良阅读答案1、联系上下文,说说你对文中第四段加点词语“盲点”的理解.2、联系上下文,写出你对第三自然段中画横线的句子的理解.3、文中写了（）和（）这两件事, 语文

一个句子多种读法（理解）古时候,有个老师要招收学生.他对贫穷人家的孩子实行免费教育,对富有人家的孩子要很多报酬.于是,他出了一则告示,说明他收取报酬的方法.他的告示是这样写的：语文

孩子来了,他那样一读,就要很

从文中找出你认为含义比较深刻的句子写下来,并谈谈你对这句话的理解.有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家.妈妈抱着弟弟,站在门口.弟弟向我招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回其他

么这般伤心?” 我一边抹着眼

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