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求有关于送别诗的作文老师让我写篇作文,登到学校的报刊上,要用古诗来送别,联系生活实际.王维的送元二使安西来仿写,再加写例子米分了,求童鞋们解答有木有有木有语文

联系你的观察和对生活的感悟,仿照下面加括号的部分再写一写大自然能给我们许多启示：（滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览；）张语文

起啊!”如果你是张晓,你该怎

组一段话用下面几个词,联系生活实际,把下雨前后的景象描写出来,再加上适当的联想.遮天盖地闪电无边无际滂沱树木玻璃瀑布闷雷彩虹语文

文章写道:“一别二年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?”联系《再别康桥》试探究：作者的家乡本来在中国,他为何把康桥当成故乡?请结合原文加以分析. 语文

三、先说说加点词语的意思再联系上下文想想这样表达有什么好处。1.当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。语文

大逃亡，使得火星表面的液态

三、先说说加点词语的意思再联系上下文想想这样表达有什么好处。1.当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。其他

液态水难以长时间存在。

18课将和相.第1题是默读课文,给三个故事加上小标题,并分别说说主要内容,再说说这三个故事之间的联系.第2题是提出自己感兴趣的或者不懂的问题,跟大家讨论.如,渑池会上,蔺相如为什么逼秦语文

加部首组成新字,再组词.胃夸丑多音字组词便撒第18课结合课文说说鲁迅给你留下了什么样的印象.说说第一部分和其他部分的联系,试着给每一部分加一个小标题十二分之八×40=二十二分之十语文

手机本来是方便人们联系的通信工具。但在电影《手机》里有这样一句台词：“手机，如果不善加利用，就不再是手机，而是手雷。”这表明（）A．政治

转化 C ．

如图表示三个神经元及其联系．其中“-○-＜”表示树突到胞体再到轴突及末梢，则下列叙述正确的是（）A．A和C可与感受器相连，图中共有3个完整的突触B．若在f点施加一强刺激，则f 语文

D．若在e点施加一强刺激，则

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