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将一个表面积为30的正方体等分成两个长方体,再将这两个长方形拼成一个数学

如图是由边长为1的五个小正方形拼在一起所组成的图形，如果任意剪裁后（不一定沿小正方形边线剪），再拼在一起．（1）能拼成一个矩形吗？如果能，请画出草图（2）能拼成一个等腰三其他

用两个长6厘米，宽3厘米的小长方形拼成一个大正方形和一个大长方形，画出草图，再算一算拼成的正方形的周长和大长方形的周长．数学

将如图的图形分成3块，再拼成一个大正方形，在原图上画出划分方法，并在空白处画出所拼的大正方形．其他

（1）小明准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图1所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新数学

是由几个相同的正方体搭成的，

画图：（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如下图所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在右图中的拼接图形上再接数学

添加的正方形用阴影表示．）（

（1）马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子，他先用5个大小一样的正方形制成如图1所示的拼接图形（实线部分），经折叠后发现还少一个面，请你在图1中的拼接图形上再接一个正方形，使数学

方形用阴影表示．）（2）如

填空：如图，这个图形是用棱长为1厘米的小正方体拼成的．（1）这个图形的体积是立方厘米．（2）如果不拆散这个图形，最少再添上个这样的小正方体就能拼成一个长方体．数学

请你在下面的两个正方形中各画一条线，把每个正方形都分成相等的两块，再用分得的四块拼一拼．（1）四块拼一个较大的正方形．（2）四块拼一个平行四边形．（3）四块拼一个梯形．其他

如图是由三个小正方形拼成的三连块，在这个图的基础上再增加一个正方形，就可以拼成一个四连块，共可以拼出（）个不同的四连块．A.2B.3C.4D.5 数学

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